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华瑞IT教育:耕耘含情,育人有方

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人的一生做的最快乐与最成功的事情,便是毫无悔恨地奉献自己的青春与汗水!而我最快乐和骄傲的事在于:我是华瑞IT教育的一名班主任。
 
老师的职责除了传授知识,还要引导学生如何做人,在学生最孤立无援的时候,帮助他们解开疑惑,包括学习、感情、生活、人生、哲学等诸多方面。
 
第一个层面是老师的职责所在,做好了可以称得上是“匠”;第二个层面是潜移默化的过程,在无形中塑造人格;第三个层面想获得拨云见日之功效,不仅要用爱,还要靠智,更要依德。做好了后两个层面,方可称得上是“师”!
 
No.1 我与学生,亦师亦友
 
在学生面前,我常放下自己老师的称谓,更愿意像帮助我的朋友一样帮助我的学生们,一起学习,互相解惑。这也并不代表我失去了为人师者应有的威严与应得的尊重,在他们犯了错误之时,我会不厌其烦地讲道理,反复再犯我会施以严厉的批评。
 
作为回馈,我得到的可能是学生对我暂时的记恨,收获的肯定是学生成长过后的感恩。因此,我希望自己不仅是他们“平等的朋友”,更是他们追梦路上的监督者。
 
No.2 对待学生,一视同仁
 
作为学生们在学校里的“母亲”,我尽自己最大能力公平对待每位学生,无论是学习成绩优异的学生,还是个性十足的学生,在我的眼里,他们都是拥有大好未来的优秀学子。
 
在日常班级工作中,我一直采用的是民主投票制,其中包含班干部团队组建、优秀学生表彰等重要事项决定。我相信只有每位学生都参与到班级管理工作中来,班级才会越来越好。
 
作为学生们在学校里的“父母亲”,我尽自己最大能力公平对待每位学生,无论是学习成绩优异的学生,还是个性十足的学生,在我的眼里,他们都是拥有大好未来的优秀学子。
 
在日常班级工作中,我一直采用的是民主投票决定,其中包含班干部团队组建、优秀学生表彰等重要事项决定,我相信只有每位学生都参与到班级管理工作中来,班级才会越来越好。
No.3 自我提升,奔赴更好
 
学高为师,师正为范,只有做到学识与品行兼得的老师才能赢得学生的喜爱甚至崇拜。
 
所以每周我都会定期留出时间进行自我学习与提升。阅读关于教育类的书籍、观看教育相关题材纪录片……有时还会和其他经验丰富的老师共同探讨班级管理建设问题,不断学习更好的处事原则和带班经验,让我在面对不同性格的学生和应对各种突发状况的时候更从容自信。
 
在这万千世界中,虽然我只是一名普普通通的老师,但我很骄傲,我是一名班主任。“班主任”不仅仅是三个简简单单的字眼,还代表了更深刻的意义——那就是责任。我不愿看到任何一位学生掉队,我想为每一位学生的将来添砖加瓦、保驾护航。
 
最后愿每一位华瑞学子学有所成,未来光芒万丈!
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